Espondilolistese Lombar

A Espondilolistese Lombar é o escorregamento de uma vértebra em relação a vértebra inferior, tem causas variadas e pode acometer pacientes de várias idades. 

Essa doença pode se classificar em cinco tipos. Adisplásica, que ocorre por anomalia do arco neural e é comumente vista em crianças; a espondilolítica é secundária a uma fratura por stress; a degenerativa surge após a degeneração artrítica das facetas lombares, frouxidão ligamentar e degeneração discal; a traumática advém de traumas de grande impacto; a patológica surge como resultado de outras doenças, como a doença de Paget, por exemplo. 

O principal sintoma é dor na lombar que aumenta de intensidade com a caminhada. 

O diagnóstico é feito por exames de imagem. É possível ver o tamanho do escorregamento da vértebra com uma  radiografia da coluna lombar panorâmica, além da incidência lateral neutra, em extensão e em flexão. A Tomografia Computadorizada e a Ressonância Magnética são exames complementares para estudo do caso.

Imagem de RX. Apresenta deslizamento da vértebra L4.

Reconstrução em 3D de Tomografia Computadorizada. Deslizamento da vértebra L4.

O tratamento se inicia com o acompanhamento do caso, muitas vezes o paciente apresenta disfunções como perda de força e dormência. Se durante o acompanhamento houver progressão no deslizamento da vértebra é necessário intervenção cirúrgica. 

Postado por Samantha M

Fonte: http://eurespiroradiologia.blogspot.com.br/2015/09/espondilolistese-lombar.html

Matemática I

Matemática I

Aritmética

A matemática tem a sua origem associada diretamente a aritmética, visto que a mais antiga expressão da matemática seja a enumeração e contagem. Um dos registros mais antigo sobre a matemática é o osso de Ishango encontrado em 1950, próximo à fronteira do Congo com Uganda no continente Africano pelo arqueólogo Jean de Heinzelin.

Álgebra

Iniciada pelo matemático al-Khowarizmi (780-850), enquanto a matemática grega era essencialmente geométrica, os árabes desenvolveram uma álgebra que unificava diferentes conceitos matemáticos, tais como números e segmentos. Tal unificação possibilitou o uso da álgebra como base fundamental na resolução de problemas.

1.      

       Razão e proporção

A razão entre dois números não nulos é o quociente entre ele.

Ex. Em uma prova com 40 questões um aluno acertou 20 questões. Qual a razão entre o número de acerto e o total de questões.

Acertos (20) / Total de questões (40)

20/40 = 1/2 (lê-se: “1 para 2”)

A razão entre duas grandezas de mesma espécie é o quociente dos números que expressam as medidas dessas grandezas numa unidade.

Grandeza é tudo aquilo que se pode ser medido.

Ex. Um tterreno tem 50 m de comprimento. Esse terreno é representado num desenho por 20 cm. Qual a escala desse desenho?

Escala é a razão entre um comprimento em um desenho e o correspondente real, expressos numa mesma unidade de medida.

Comprimento no desenho: 20 cm

Comprimento real: 50 m = 50 * (100 cm) = 5.000 cm

Escala = tamanho do desenho / tamanho real => 20 / 5000 = (20 / 20) / (5000 / 20) = 1/250

A escala é de 1 para 250, cada centímetro corresponde a 250 cm. Podemos indicar essa escala por 1:250.

Informática I

Informática I

Conceito – é a ciência que estuda o tratamento automático e racional da informação.

Processamento de dados – é a atividade que consiste em transformar dados em informações.

Computador – é uma maquina ou dispositivo físico utilizado no tratamento da informação.

Todo serviço executado pelo computador consiste em três processos básicos:

• 1  Entrada de dados: ler o receber os valores iniciais e constantes;
• 2 Processamento: efetuar o cálculo;
• 3  Saída de dados: Fornecer os resultados obtidos.

O computado nada cria, só executa, sendo necessário está programado para tal fim.

Programa – é sequência de operações para um problema.

Classificação dos computadores a parti do tipo de dados manipulados:

1. ·         Computador digital – valores unitários (dígitos);
2. ·         Computador analógico – comparações (analogias);
3. ·         Computador híbrido – junção dos dois anteriores;
4. ·         Computador inteligente – processar conhecimento (inteligência artificial).

Os computadores de hoje tem sua estruturado divido em três subsistemas:

1. ·         Interface externa;
2. ·         Sistema lógico;
3. ·         Hardware.

Devido o avanço da tecnologia, já não é tão eficaz a classificação dos computadores levando em consideração o seu porte. Porque a capacidade de armazenamento e processamento não está mais ligada ao seu porte e sim a configuração, o que nos dá a ideia de modularidade.

Modularidade – é a capacidade de expansão do sistema (tanto em memória, processamento entre outros), essa expansão se dá pela agregação de novas unidades ou aumento da unidade já existente.

Microprocessadores

O cérebro do computador é o processador (ou CPU) que é um circuito integrado (CI) chamado de microprocessador.